Mis clases diarias

  Actividad en clases  Responde de acuerdo a lo dado en clase. 

  Tipos de cuentos  I.B:  Cuentos fantásticos. En los que se representa un mundo ficcional muy alejado del mundo real, con leyes propias que permiten la existencia de criaturas mágicas, poderes sobrenaturales, etc. Cuentos realistas. Que se desarrollan en un mundo semejante al real, manejándose con las mismas reglas de verosimilitud o de credibilidad. Cuentos de terror. Cuyas tramas giran en torno a lo sobrenatural o a situaciones diseñadas para despertar el miedo o la angustia en el lector. Cuentos de ciencia ficción. Que se ambientan en futuros cercanos o distantes, utópicos o distópicos, o bien en mundos paralelos, en los que la ciencia y la tecnología son distintos a los reales y permiten la exploración de situaciones inéditas. Actividad en clases Crea un cuento donde combines: lo fantástico, lo realista, el terror y la ciencia ficción. Recuerda que debes hacer una ilustración de tu cuento. 

  Actividad en clases Resuelve los siguientes ejercicios 

  Tipos de tejido (continuación...) El tejido nervioso:  se desarrolla a partir del ectodermo embrionario (la capa que recubre al embrión y que dará también a la epidermis). Es un tejido formado principalmente por dos tipos celulares: neuronas y glía, y cuya misión es recibir información del medio externo e interno, procesarla y desencadenar una respuesta. Es también el responsable de controlar numerosas funciones vitales como la respiración, digestión, bombeo sanguíneo del corazón, regular el flujo sanguíneo, control del sistema endocrino, etc.  Las neuronas: Son la unidad anatómica y fisiológica de este tejido, tienen tamaños variables, cuerpo estrellado y formas diferentes según su función. Están formadas por: Cuerpo neuronal, contiene el núcleo y las estructuras citoplasmáticas. Dendritas, son prolongaciones cortas y numerosas que contactan con otras neuronas. Axón, prolongación larga y única que conduce el impulso a otras neuronas, músculos o glándulas. Suele estar recubierto po

  Los ángulos I.B: Apocalipsis 7:1 Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen común. A las semirrectas se las llama lados y al origen común vértice.  Hay varios tipos según su tamaño, es decir, en función de los grados que tenga: Ángulo agudo:  Mide menos de 90° y más de 0°. Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí. En esta entrada del blog puedes aprender todo sobre los ángulos rectos. Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°. Para saber todo sobre el ángulo obtuso, revisa este post del blog de Smartick. Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.

  Tipos de tejido (continuación...)  Tejido muscular: El tejido muscular es responsable del movimiento de los órganos y de los organismos. Está formado por unas células denominadas miocitos o fibras musculares que tienen la capacidad de contraerse. El tejido muscular se divide en tres tipos: esquelético, cardiaco y liso. Tejido muscular esquelético: El músculo estriado esquelético se denomina también voluntario puesto que es capaz de producir movimientos conscientes. Está asociado principalmente al esqueleto a través de los tendones, aunque no siempre, como es el caso de la lengua. Está formado por células musculares estriadas esqueléticas, junto con tejido conectivo y vasos sanguíneos.  Tejido muscular cardíaco: El músculo cardiaco o miocardio forma las paredes del corazón. Su misión es el bombeo de sangre del corazón. Sus células, los cardiomiocitos, son mayoritariamente mononucleados, cortos y ramificados, unidos entre sí por los discos denominados intercalares. Presentan estrías tr

  El Relieve Colombiano  I.B: Salmos 90:2 CORDILLERA DE LOS ANDES Las montañas colombianas se originan en la cadena de los Andes. Esta cordillera viene desde Chile, bordea la costa del Pacífico, llega hasta la república del Ecuador y, en el límite con Colombia, forma el Nudo de Huaca o de los Pastos de donde se desprenden las cordilleras occidental y la central; un poco más al norte, en el Macizo Colombiano, se desprende ¡a cordillera oriental. LA CORDILLERA OCCIDENTAL Esta cordillera se extiende desde la frontera ecuatoriana hasta la costa norte del país en las serranías de San Jerónimo, Abibe y Ayapel. Tiene una longitud de 1.200 km y una altura media de 2.000 m. Separa la costa Pacífica del surco Cauca-Patía. Forma parte del territorio de los departamentos de Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Risaralda y Antioquia.  Está conformada por rocas ígneas y metamórficas de las eras Primaria y Secundaria. Los accidentes más importantes son: El volcán de Chiles en la frontera con el Ecuador. L

  Partes de un cuento  I.B:  El cuento, como historia o narración comprende una serie de acciones con uno o varios personajes dentro de un contexto histórico y físico, en ocasiones sin especificar. De una forma genérica, se ha establecido una estructura común de tres partes: comienzo, nudo y desenlace. Comienzo: es el inicio de la historia, donde se presentan los personajes y la situación en la que habitualmente se produce un desequilibrio o elemento de ruptura que desencadena la trama. Nudo: es la parte central del relato, donde se plantea el conflicto en la trama y los personajes llevan a cabo acciones inesperadas. Desenlace: supone el cierre del relato, en ocasiones restableciéndose el equilibrio inicial y concluyendo con una nueva situación. En las fábulas, la historia termina con una moraleja.  Actividad en clases

  El nacimiento de Jesús I.B: Lucas 2: 1-7 Hace más de 2.000 años, María, una doncella judía prometida con un carpintero llamado José, recibió la visita del arcángel Gabriel, quien le dijo que tendría un hijo al que llamaría Jesús, que sería Hijo del Altísimo y reinaría para siempre. Sorprendida, María se preguntó cómo podría ser eso posible ya que aún no estaba casada, pero Gabriel le dio que confiara en Dios. Tras esta visita, María le contó lo sucedido a José, su prometido, quien al principio tuvo dudas y desconfió de María, pero un ángel se le presentó en sueños y le dijo que ese niño era hijo de Dios, así que José la aceptó a pesar de estar ya embarazada y se casó con ella.  Pero un día, cuando María estaba muy embarazada, llegó la noticia a la ciudad de que todo el mundo debía acudir a su ciudad de origen a empadronarse por orden del emperador romano César Augusto a quien la ciudad debía obediencia ya que formaban parte del inmenso Imperio Romano. Al llegar a la ciudad María empe

  Los tejidos I.B: Ezequiel 37:6 Los seres humanos y otros organismos multicelulares complejos tienen sistemas de órganos que trabajan en conjunto para realizar los procesos que nos mantienen vivos. El cuerpo tiene niveles de organización que se construyen unos sobre otros. Las células constituyen tejidos, los tejidos constituyen órganos y los órganos constituyen sistemas de órganos.  Los animales estan constituidos por diferentes tejidos: el epitelial, el glandular, el muscular, el oseo, el sanguíneo y el nervioso, y estos por células que realizan una función especializada. Tejido epitelial. Protege la superficie de algunos órganos internos como el estomago, los intestinos y las cavidades como la boca. También reviste el interior de estructuras como el tubo digestivo, las vías respiratorias, los vasos sanguíneos y otros conductos. Actividad en clases Observa el siguiente vídeo y escribe de qué se trata.  Compromiso Investiga sobre los tejidos conectivos. 

  Lección #5 El cuento  I. B: Joel 1:3 El cuento pertenece al género literario de la  narración  y es un texto escrito por uno o varios autores que narran una historia a través de unos personajes a los que les sucede hechos en un lugar y espacios determinados. El cuento puede transmitirse de forma oral o escrita siendo, actualmente, más usual la forma escrita para la transmisión. El  principal objetivo  de un cuento es causar emoción en el receptor de una forma rápida, concisa y muy elegante. En función de la clase de cuento al que nos enfrentamos, encontraremos una u otra reflexión. A diferencia de la novela, el cuento busca principalmente transmitir de una forma rápida, una idea principal y otras de relativas a la principal.  Características del cuento En líneas generales, un cuento se caracteriza por lo siguiente: Se trata de una narración breve, cerrada en sí misma, que relata una serie relativamente sencilla de hechos desde su inicio hasta su fin. Esto quiere decir que contiene to

  Actividad en clases  1. Observa las imágenes utilizadas de las células animal y vegetal, y escribe cuáles son las partes que comparten entre sí, y cuáles son las partes que son diferentes entre ambas.  2. Explica con tus propias palabras lo que significa"heterótrofos y autótrofos"  3. ¿Por qué se dice que el núcleo de una célula es una parte fundamental en las células?  4. Explica por qué las células animal y vegetal son eucariotas y no procariotas.  Compromiso Realiza una maqueta de la célula vegetal y animal (FECHA DE ENTREGA: VIERNES 26 DE FEBRERO) 

  Cátedra de la Paz  I.B: Mateo 5:9 La Cátedra de la Paz es la iniciativa para generar ambientes más pacíficos desde las aulas de Colombia. En la ley 1732 se establece la Cátedra de la Paz como de obligatorio cumplimiento en todas las instituciones educativas del país. Y según el decreto 1038, por el cual reglamenta la ley 1732 de esta cátedra, “todas las instituciones educativas deberán incluir en sus planes de estudio la materia de Cátedra de La Paz antes del 31 de diciembre de 2015”.  Según el mismo Decreto 1038 “la Cátedra de la Paz deberá fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y competencias relacionados con el territorio, la cultura, el contexto económico y social y la memoria histórica, con el propósito de reconstruir el tejido social, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución”. Actividad en clases  1. Explica con tus palabras el significado de la imagen.  2. ¿Por qué crees que es im

  El Antiguo testamento I.B:  El Antiguo Testamento, que narra la Creación del mundo por Dios y la vida de los grandes patriarcas (Adán y Eva, Noé, Abraham, Moisés...)  El Antiguo Testamento tiene su origen en los cinco libros del Pentateuco, que fueron redactados por Moisés. Recogen la historia, las creencias y las tradiciones judías antes de la llegada de Jesucristo. Los cinco libros que forman el Pentateuco son: Génesis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio.  Aparte de los cinco libros del Pentateuco, que ya hemos comentado, se compone de cuatro tipos de libros diferentes: históricos, poéticos, proféticos y sapienciales.  Actividad en clases Ayudándote de internet, escribe el significado del primer libro de la Biblia (Génesis). Ojo:   RECUERDA QUE LO QUE ESCRIBAS, DEBE SER CON TUS PROPIAS PALABRAS. 

  El relieve Colombia I.B: Salmos 90:2  El relieve colombiano es un mosaico de formaciones geológicas, pues el territorio nacional presenta distribuidos en sus diferentes regiones fragmentos que evidencian su evolución desde la era Arcaica hasta hoy.  Las formaciones montañosas más importantes de Colombia Son:  1. Sistema Andino.  2. La cordillera de los Andes.  3. Valles interandinos.  4. Relieve periférico.  5. Llanuras interiores y costeras. El SISTEMA ANDINO La característica más importante del relieve colombiano es la existencia de tres unidades morfológicas bien diferenciadas. El relieve montañoso o andino representado por las tres cordilleras y los valles interandinos. Las planicies de la Orinoquía y la Amazonia y las llanuras litorales del Caribe y del Pacífico. Los sistemas montañosos periféricos como la Sierra Nevada de Santa Marta, serranía del Baudó y la sierra de la Macarena entre otras.

  Actividad en clases 1. ¿En qué consistía el sistema de gobierno Monárquico? 2. ¿Cuáles son las principales características de una República?  3. Realiza un cuadro comparativo donde establezcas las semejanzas y las diferencias que hay entre la República y la Monarquía. 

  Actividad en clases Lee la siguiente historia y responde las preguntas para ser socializadas en clase. 

Características de las normas de convivencia  I.B:  1. Varían de acuerdo al contexto, el tipo y la función de la comunidad (académica, laboral, ciudadana, etc.). 2. Expresan los valores del grupo social. 3. Son flexibles, es decir, se adecúan a las transformaciones históricas. 4. Son puntuales. 5. Son de fácil asimilación. 6. Pueden transmitirse mediante la costumbre, la tradición oral o la escrita. 7. Cuando las normas son establecidas por instituciones formales como escuelas o la municipalidad, incorporan sistemas de sanciones.

  La célula vegetal  I.B: Génesis 1: 11-12 La célula vegetal es un tipo de célula eucariota que compone los tejidos vegetales en los organismos que conforman el Reino Plantae.  La célula vegetal comparte similitudes con la célula animal. Por ejemplo, ambas son células eucariotas, tienen un núcleo diferenciado, contienen información genética hereditaria (ADN), membrana y citoplasma. No obstante, se diferencian porque la célula vegetal posee una función que le permite realizar la fotosíntesis, proceso químico a través del cual las plantas sintetizan sustancias orgánicas empleando energía lumínica, para después liberar oxígeno. Actividad en clases 1. Con la ayuda del vídeo, escribe las características más importantes de la célula vegetal.  2. Escribe y explica cuáles son para ti, las partes más importantes de la célula vegetal. 

  Elementos que conforman una república La república como sistema de gobierno actual se caracteriza por ciertos elementos básicos a su naturaleza y la falta o el no respeto por alguno de ellos significa la inexistencia de una república como tal (aunque en términos el Estado lleve el nombre de república).  Entre esos elementos fundantes de un Estado republicano, debemos mencionar la división de poderes entre Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial (división a través de la cual se busca permitir el control interno y evitar el abuso de poder), el respeto por los valores de libertad, justicia y verdad, el acceso de todos los elementos sociales a la participación política y la disolución de los derechos o privilegios de clase. Finalmente, la participación continua y permanente del pueblo en la política es, además, el elemento central a través del cual se asegura el respeto por las intenciones de la mayoría del pueblo.  Actividad en clases Comenta con tus compañeros sobre la impo

  Tipos de células  I.B: Jeremías 1:5 Existen diferentes formas de clasificar a las células:  Célula animal  La célula animal se diferencia de otras eucariotas, principalmente de las células vegetales, en que carece de pared celular y cloroplastos, y que posee vacuolas más pequeñas. Debido a la ausencia de una pared celular rígida, las células animales pueden adoptar una gran variedad de formas. L a célula animal se distingue del resto de eucariotas por el hecho de organizarse con otras para formar organismos pluricelulares que pertenecen al reino de los animales.  Todas las células animales pertenecen al taxón de las células eucariotas. Estas se caracterizan por contener todo su material genético en una estructura conocida como núcleo celular, y además contienen diferentes orgánulos separados del resto por una membrana que las recubre, a diferencia de las células procariotas, que son más pequeñas y no presentan las características anteriores (por ejemplo, su ADN está disperso por el c

  Los signos de puntuación  El punto y coma: el punto y coma (;) representa una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto y seguido. Se emplea en los siguientes casos: Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Por ejemplo, "Su pelo es castaño; los ojos, verdes; la nariz, respingona.  Ante las conjugaciones (pero, aunque y más), cuando se introduce una frase larga. Por ejemplo, "Hace muchos años deseaba visitar ese lugar; pero hasta el sol de hoy no había tenido oportunidad".  Actividad en clase.  Lee las oraciones y coloca los signos de puntuación que correspondan. 

  En las operaciones combinadas, primero se resuelven las divisiones, y las multiplicaciones; por último, resolvemos las sumas y las restas.  Actividad en clases Realizar la actividad y montarla en la plataforma. 

Lección #2   Otros sistemas de Gobierno I.B: 2 Crónicas 20:6 Las monarquías:  son gobernadas por reyes, cuyo acceso al poder es hereditario, o sea, se define por línea de sangre. Este método de gobierno era el imperante en el Medioevo europeo, cuando la aristocracia (nobleza) era la clase dominante de la sociedad feudal. Las monarquías fueron absolutas en algún momento, es decir, la autoridad del rey era total e indiscutible. Hoy en día el Rey se considera sólo una figura diplomática y tutelar del Estado, y ya no el dueño de un poder total.Son ejemplos de monarquía actualmente: el Reino de España, la Gran Bretaña, el Reino de Suecia, el Reino de Camboya. Sin embargo, muchas monarquías aún permanecen, aunque combinadas con un marco político democrático, bajo la forma de monarquías parlamentarias: el rey ejerce funciones de representación del Estado, mientras que el parlamento se ocupa del legislativo y del ejecutivo, y el poder judicial existe de manera independiente y autónoma.

  Lección #3 Los signos de puntuación Los dos puntos (:) representan una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto. Se usa en los siguientes casos: Antes de una cita textual y como un llamado de atención. Por ejemplo, “Dice el refrán: más vale tarde que nunca”. Antes de una enumeración. Por ejemplo, “Las cuatro estaciones del año son: primavera, verano, otoño e invierno”. Tras las fórmulas de cortesía que encabezan las cartas y documentos. Por ejemplo, "Estimada profesora:" Entre oraciones relacionadas sin nexo cuando se expresa causa – efecto o una conclusión. Por ejemplo, “Perdió el trabajo, la casa, el carro: todo por el juego”.  Actividad en clases Escribe 5 oraciones donde uses la coma, y los dos puntos. 

  Lección #2 La célula I.B: Jeremías 1:5 Las células son los bloques estructurales básicos de los seres vivos. Todas las células se pueden clasificar en dos grupos: eucariotas y procariotas. Las eucariotas tienen núcleo y orgánulos envueltos por una membrana, mientras que las procariotas no. Las plantas y los animales están constituidas por un gran número de células eucariotas, mientras que muchos de los microbios, como las bacterias, son células individuales.   La célula como unidad básica de todos los seres vivos, clasifica a los organismos por la cantidad de células que lo componen siendo: Organismos unicelulares: formados por una célula única como, por ejemplo, las bacterias y los protozoarios.  Organismos pluricelulares: de 2 o más células como, por ejemplo, los animales y las plantas. Actividad en clases. 

  Lección #1 La Paz I.B: Mateo 5:9 La paz es definida como un momento de felicidad, serenidad y permanencia que está opuesto a la guerra y tiene una vínculo positivo. La paz viene siendo como un estado de calma o serenidad. También, consiste en ser una persona solidaria, tratar bien a las personas, no hacer daño al prójimo, respetar la opinión de las otras personas, aceptar las diferencias.   Actividad en clases Observa la imagen y escribe lo que entiendes de ella. 

  Lección #2  Operaciones con números naturales I.B: Génesis 15: 5 Las operaciones fundamentales con los números naturales son la adición, sustracción, multiplicación y división. Partes de la suma  Partes de la resta  Actividad en clases Resuelve los siguientes ejercicios

  Las normas de convivencia I.B: Romanos 13:1 Las normas de convivencia son un conjunto de reglas establecidas en un grupo social a fin de orientar y facilitar las relaciones entre las personas y garantizar el buen desarrollo del trabajo y la vida cotidiana. Por esta razón, las normas de convivencia se basan en valores como la tolerancia, el respeto mutuo, el cumplimiento de los deberes y derechos y el respeto de los derechos ajenos.  Actividad en clases. Escribe las normas que las personas deben cumplir en casa y fuera de casa. 

  Los signos de puntuación La coma  La coma (,) marca una pausa breve dentro de un enunciado. Se emplea para separar componentes de la oración o sintagma, salvo que este precedido por alguna conjugación como y, e, o, u, ni. Por ejemplo, “Andrea llegó de la escuela, hizo los deberes, tomó baño y se durmió”. Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y para señalar omisiones. Por ejemplo, “Si vienes, te esperamos; si no, nos vamos”. Separa la parte entera de un número de la parte decimal. Por ejemplo, 3,5 km. Las locuciones conjuntivas o adverbiales van precedidas y seguidas de coma. Por ejemplo, en efecto, es decir, en fin. Actividad en clases Escribe una noticia usando los signos de puntuación vistos en clase (punto y seguido, punto y aparte, punto y final, y la coma).

  La palabra de Dios I.B: 2 Timoteo 3: 16-17 La Biblia es una colección de libros sagrados escritos por historiadores y profetas antiguos. Esos autores registraron la relación entre Dios y Su pueblo durante más de cuatro mil años. Sus inspiradas palabras son lo que hoy conocemos como la Santa Biblia. El seguir las enseñanzas que se encuentran en la Biblia nos ayuda a saber quién es Dios, a aprender de las buenas personas que lo amaron y a comprender mejor cómo desea Él que vivamos.  La Santa Biblia nos enseña que, a lo largo de la historia, Dios nunca deja de amar a Sus hijos.  Actividad en clases 1. ¿Por qué la palabra de Dios es importante para la vida de las personas?  Trabajo manual.  Usando materiales que tengas a la mano (tijeras, papel, algodón, cartulina, entre otros), realiza la Biblia y escribe 5 los versículos que más te gusten. 

El proceso biológico I.B: Génesis 1:1  Se denomina proceso biológico a todas aquellas etapas que se dan en forma natural en los seres vivos y que infieren de alguna manera en el entorno y en ellos mismos. Estos procesos biológicos están conformados por una serie determinada de reacciones químicas que dan lugar a diversos tipos de transformaciones. El suelo está poblado por los microorganismos, las bacterias, los hongos, los protozoarios, ácaros, coleópteros, hormigas y miriápodos, entre otros. La intervención de estas especies es de suma importancia para que tengan lugar los procesos biológicos en los suelos, ya que las bacterias y los hongos, por ejemplo, son los que participan en los ciclos de nitrógeno, azufre y en el incremento de potasio para que sean absorbidos por las especies vegetales.  Actividad en clases  Dibuja el proceso biológico de un animal y una planta. 

La Republica  I.B: 2 Crónicas 20:6 Una república  es una  forma de gobierno  y organización del  Estado , en la que el poder público es ejercido por representantes del pueblo , ceñidos a un cuerpo de  leyes  fundamentales establecidas para todos (o sea, una Constitución), y en el marco de una separación de los  poderes públicos . Características de una república En general, una república tiene las siguientes características fundamentales: Participación política activa de los ciudadanos , o sea, el manejo público y abierto de los actos estatales, y la posibilidad de cualquier ciudadano apto para ello de formar parte activa del quehacer político. Libertad  e  igualdad  ante la ley para la ciudadanía , de modo que las esferas de lo público y lo privado estén separadas y posean sus respectivos marcos normativos, garantizando el libre ejercicio individual, cultural, económico, social y político. Compromiso 1. ¿Cuál fue la primera Republica creada? 2. ¿Qué sistema de gobierno estuvo antes de

  Los signos de puntuación I.B: Génesis 19: 9 Los signos de puntuación son señales que permiten estructurar un discurso escrito, al tiempo que le permite al lector identificar las inflexiones del texto, es decir, el modo de entonación y las pausas necesarias que facilitan su comprensión.  Los signos de puntuación cumplen una importante función, pues su correcto uso permite comprender de forma coherente el contenido de un texto.  Tipo de signos de puntuación  El punto El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un enunciado. Después de punto siempre se escribirá con mayúscula. Existen tres clases de punto: El punto y seguido: se emplea para separar los distintos enunciados que forman un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa a escribir en la misma línea. El punto y aparte: separa párrafos distintos. Tras el punto y aparte, la escritura debe de continuar en la línea siguiente, en mayúscula. El punto y final: es el punto que cierra un texto. Actividad en clases 

  Los números naturales. I.B: Génesis 15: 5 Son aquellos números que usamos todos los días para ordenar o contar. Están representados por la letra N y está formado por N: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9...  Los números naturales son infinitos, es decir, no tienen fin.  Actividad en clases  1. Realiza los siguientes ejercicios.