Mis clases diarias

  Actividad en clases.  1. Recorta y pega las partes del sistema locomotor.  2. ¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes, que se presentan en los huesos y los músculos?  3. ¿Qué es la fibrodisplasia osificante?  4. Indaga sobre la osteogénesis imperfecta. 

  Dimensiones del ser humano.  I.B: 2^ Corintios 4: 16-18 Hace referencia a las distintas esferas de existencia de la vida humana, es decir, a las diferentes áreas de la vida que constituyen nuestra existencia como personas sociales.  Estas dimensiones, son las que conforman lo complejo que es el ser humano, cuya existencia involucra un conjunto de potencias y de posibilidades mucho más inmensas y diversas que aquellas a las que aspiran los animales. Se entienden como dimensiones dado que cada una propone una perspectiva o punto de vista propio del ser humano, a pesar de que en él existan siempre todas al mismo tiempo.  Estas dimensiones son: biológica, social, emocional, cognitiva y espiritual.  Actividad en clases.  1. Indaga en internet acerca la dimensión biológica de la persona y compártela con la clase.  2. Realiza una ilustración sobre la dimensión biológica de una persona. 

  Descomposición en factores primos.   I.B:  Para descomponer un número en producto de factores primos se siguen estos pasos: 1°  Se escribe el número a la izquierda de una raya vertical (actúa como "ventana" de división) y a su derecha el  menor número primo  (2, 3, 5, 7,... ) por el cual dicho número sea divisible. El cociente obtenido se coloca debajo del número propuesto.  2°  Se procede como en el paso anterior con el cociente obtenido, y así sucesivamente hasta llegar a un cociente igual a 1. Ejemplo 1:   Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 24:  Actividad en clases.  Realiza la página 24 del libro de matemáticas.   Compromiso: Realiza la página 39 del libro de matemáticas. 

  Sistema locomotor  I.B: Ezequiel 37: 6 El aparato locomotor consiste en la unión de varios  conjuntos  diferentes, que son el sistema  osteoarticular  (compuesto por  huesos , articulaciones y ligamentos) y el sistema  muscular  (músculos y tendones). Entre ambos brindan soporte al cuerpo, lo mantienen en su forma y le permiten realizar  movimientos  coordinados, gracias a la  coordinación  que ejerce el  sistema nervioso  (compuesto por los nervios, la columna y el cerebro).  De estos dos sistemas principales, el óseo y el muscular, el primero se considera pasivo y el segundo activo, ya que este último es el que pone en marcha el movimiento, a través de la compresión y estiramiento de las fibras musculares, una vez que llega a ellos el estímulo nervioso proveniente del cerebro.  Actividad en clases.  1. Busca en internet cómo se llaman los músculos de las manos. Explica por qué son importantes para el movimiento de las manos.  2.  De qué manera se pueden cuidar los músculos del cuer

  Órganos del sistema excretor.  Los riñones están en el abdomen, a ambos lados de la columna vertebral. Tienen forma de judía y son de color rojo.  Los uréteres son dos tubos que comunican los riñones con la vejiga urinaria. La vejiga urinaria es el órgano donde se acumula la orina antes de ser expulsada. La uretra es el tubo que comunica la vejiga urinaria con el exterior. Toda la sangre de nuestro cuerpo pasa a los riñones. Éstos filtran la sangre para separar  las sustancias de desecho que luego salen al exterior de nuestro cuerpo. Glándulas sudoríparas producen el sudor. El sudor está formado en su mayor parte por agua, pero también contiene sales y una pequeña cantidad de sustancias de desecho. El sudor se forma en las glándulas sudoríparas y es eliminado por la piel. Por ello, el sudor participa en la función dee excreción.  Actividad en clases.  Responde las siguientes preguntas:  1. ¿Para que sirve la excreción?  2. Explica cuál es la función de los riñones.  3. Indica el reco

  Derechos y deberes  I.B: Levítico 5: 17  Todas las personas, independientemente de la edad, el origen, la cultura y de cualquier otra circunstancia, tenemos unos derechos que se deben respetar. Igualmente todos, del más pequeño al más mayor, tenemos también unos deberes que cumplir. Tanto los derechos como los deberes son necesarios para vivir en sociedad y para convivir bien con los demás.  Los derechos son las necesidades de las personas que han sido reconocidas jurídicamente, a través de leyes internacionales, nacionales y autonómicas. Estos derechos de todas las personas están recogidos en la Declaración de Derechos Humanos, y en cada Estado, en su Constitución. En Cataluña, también en el Estatuto. Los niños o personas menores de 18 años, tienen derecho a una atención y protección especiales.  Siempre que se habla de deberes, se hace referencia de una manera u otra a algún tipo de obligación, ya sea esta moral, económica, social o política. Los deberes pueden estar implícita o ex

  Sistema excretor  El sistema excretor, también denominado aparato urinario humano, es  un conjunto de órganos y otras estructuras que se encargan de eliminar la orina y el sudor , los cuales son los líquidos que tienen diluidas sustancias no aprovechables por el cuerpo humano. Este sistema cumple una función fundamental al excretar la orina, dado que la acumulación de las sustancias presentes en ella puede implicar graves problemas de salud, tales como intoxicaciónes, infecciones y fallos orgánicos. Mantener una buena higiene y mantenimiento de este sistema, además de llevar unos hábitos alimenticios saludables,  garantiza unos estados de salud óptimos, además de evitar enfermedades  tales como la cistitis, cálculos renales, nefritis e insuficiencias renales.  Actividad en clases.  Escribe con tus propias palabras la importancia del sistema excretor. 

  Números primos  Los números primos son aquellos que solo son divisibles entre ellos mismos y el 1, es decir, que si intentamos dividirlos por cualquier otro número, el resultado no es entero. Dicho de otra forma, si haces la división por cualquier número que no sea 1 o él mismo, se obtiene un resto distinto de cero.  Actividad en clases  Realiza la conceptualización numérica que se encuentra en la página 22 del libro de matemáticas. 

  Conjugación verbal I.B: Juan 1: 1  Se llama conjugaciones verbales a los diferentes modelos por los cuales se modifica un verbo. En nuestro caso, el español, el verbo es capaz de representar el tiempo, el aspecto, el modo, la persona y el número. Se reconocen tres tipos de conjugaciones verbales, los verbos que terminan en ar, er, ir.  Las conjugaciones verbales se hacen en los tres tiempos gramaticales; presente, pasado y futuro.  Ejemplo: el verbo comer se puede conjugar en pasado de la siguiente manera:  Primera persona del singular:  Presente: como  Pasado: comí  Futuro: comeré  De esta forma, se pueden conjugar los verbos y los tiempos y las personas gramaticales.  Actividad en clases.  Conjugar los siguientes verbos en pasado, presente y futuro.  1.  Trotar  2.  Volar  3.  Volver  4.  Caminar  5.  Manejar 

  El sistema respiratorio  I.B: Job 33: 4 El sistema respiratorio es aquel que se encarga de darle a los humanos, animales mamíferos y demás seres vivos, la capacidad de respirar aire de diferentes formas según la especie y el entorno en que se viva.  El sistema respiratorio de los humanos se divide en dos movimientos que son, inspiración (cuando cogemos aire-oxígeno y lo llevamos hasta nuestros pulmones) y espiración (cuando expulsamos el aire transformado en dióxido de carbono). Además, al igual que cualquier otro sistema, tiene sus propias partes y elementos que lo componen: las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios, los alvéolos y los pulmones.  Actividad en clases.  Escribe, para ti; cuál es el órgano más importante del sistema respiratorio y explica por qué.  Compromiso.  Escribe la función de cada uno de los órganos del sistema respiratorio para socializarlo la próxima clase. 

  Actividad en clase:  Completa la siguiente información. Sigue las indicaciones dadas. 

  Actividad en clase:  Realiza los puntos 1 y 2 de la pagina 19 del libro de matemáticas.  Compromiso.  Realiza la pagina 21 del libro de matemáticas. (Tarea a entregar hasta el día miércoles 7 de abril. revisar la plataforma). 

  Órganos del sistema Digestivo La boca:  recibe la comida y la rompe en pedazos al masticarla, comenzando así el proceso de la digestión. El esófago: lleva la comida desde la boca hasta el estómago. El estómago: transforma los alimento sólidos en una mezcla líquida. El intestino delgado: continúa digiriendo la comida y absorbe sus nutrientes. La parte no absorbida pasa al colon como líquido de desecho. El colon (intestino grueso): absorbe el agua, la sal y los minerales, dejando sólo heces sólidas. El recto:  almacena las heces hasta que éstas se evacúan durante la defecación. El ano: es la abertura a través de la cual las heces salen del cuerpo. El hígado: produce bilis para ayudar a digerir la grasa. La bilis: se almacena en la vesícula biliar. El páncreas: produce enzimas para ayudar a hacer la digestión.

  Los polígonos y su clasificación  I.B:  Los nombres de los polígonos se forman anteponiendo a la palabra griega "gono", que significa lado, los prefijos que indican número:  Actividad en clases.  Realiza la página 36 del libro de matemáticas. 

  Divisores de un número I.B: Números 10: 4  Los divisores de un número natural son los números que lo pueden dividir en una división exacta. 3 es divisor de 12 porque 12 : 3 = 4 es una división exacta. 5 es divisor de 20 porque 20 : 5 = 4 también es una división exacta.  Todo número tiene al menos dos divisores: El número 1, porque el uno es divisor de todos los números. Él mismo, porque cualquier número es divisor de sí mismo.  Actividad en clases.  Hallar los divisores de:  2:  10:  5:  25:  8: