Mis clases diarias

  Dimensiones del ser humano.  I.B: 2^ Corintios 4: 16-18 Hace referencia a las distintas esferas de existencia de la vida humana, es decir, a las diferentes áreas de la vida que constituyen nuestra existencia como personas sociales.  Estas dimensiones, son las que conforman lo complejo que es el ser humano, cuya existencia involucra un conjunto de potencias y de posibilidades mucho más inmensas y diversas que aquellas a las que aspiran los animales. Se entienden como dimensiones dado que cada una propone una perspectiva o punto de vista propio del ser humano, a pesar de que en él existan siempre todas al mismo tiempo.  Estas dimensiones son: biológica, social, emocional, cognitiva y espiritual.  Actividad en clases.  1. Indaga en internet acerca la dimensión biológica de la persona y compártela con la clase.  2. Realiza una ilustración sobre la dimensión biológica de una persona. 

  Descomposición en factores primos.   I.B:  Para descomponer un número en producto de factores primos se siguen estos pasos: 1°  Se escribe el número a la izquierda de una raya vertical (actúa como "ventana" de división) y a su derecha el  menor número primo  (2, 3, 5, 7,... ) por el cual dicho número sea divisible. El cociente obtenido se coloca debajo del número propuesto.  2°  Se procede como en el paso anterior con el cociente obtenido, y así sucesivamente hasta llegar a un cociente igual a 1. Ejemplo 1:   Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 24:  Actividad en clases.  Realiza la página 24 del libro de matemáticas.   Compromiso: Realiza la página 39 del libro de matemáticas. 

  Sistema locomotor  I.B: Ezequiel 37: 6 El aparato locomotor consiste en la unión de varios  conjuntos  diferentes, que son el sistema  osteoarticular  (compuesto por  huesos , articulaciones y ligamentos) y el sistema  muscular  (músculos y tendones). Entre ambos brindan soporte al cuerpo, lo mantienen en su forma y le permiten realizar  movimientos  coordinados, gracias a la  coordinación  que ejerce el  sistema nervioso  (compuesto por los nervios, la columna y el cerebro).  De estos dos sistemas principales, el óseo y el muscular, el primero se considera pasivo y el segundo activo, ya que este último es el que pone en marcha el movimiento, a través de la compresión y estiramiento de las fibras musculares, una vez que llega a ellos el estímulo nervioso proveniente del cerebro.  Actividad en clases.  1. Busca en internet cómo se llaman los músculos de las manos. Explica por qué son importantes para el movimiento de las manos.  2.  De qué manera se pueden cuidar los músculos del cuer

  Órganos del sistema excretor.  Los riñones están en el abdomen, a ambos lados de la columna vertebral. Tienen forma de judía y son de color rojo.  Los uréteres son dos tubos que comunican los riñones con la vejiga urinaria. La vejiga urinaria es el órgano donde se acumula la orina antes de ser expulsada. La uretra es el tubo que comunica la vejiga urinaria con el exterior. Toda la sangre de nuestro cuerpo pasa a los riñones. Éstos filtran la sangre para separar  las sustancias de desecho que luego salen al exterior de nuestro cuerpo. Glándulas sudoríparas producen el sudor. El sudor está formado en su mayor parte por agua, pero también contiene sales y una pequeña cantidad de sustancias de desecho. El sudor se forma en las glándulas sudoríparas y es eliminado por la piel. Por ello, el sudor participa en la función dee excreción.  Actividad en clases.  Responde las siguientes preguntas:  1. ¿Para que sirve la excreción?  2. Explica cuál es la función de los riñones.  3. Indica el reco

  Derechos y deberes  I.B: Levítico 5: 17  Todas las personas, independientemente de la edad, el origen, la cultura y de cualquier otra circunstancia, tenemos unos derechos que se deben respetar. Igualmente todos, del más pequeño al más mayor, tenemos también unos deberes que cumplir. Tanto los derechos como los deberes son necesarios para vivir en sociedad y para convivir bien con los demás.  Los derechos son las necesidades de las personas que han sido reconocidas jurídicamente, a través de leyes internacionales, nacionales y autonómicas. Estos derechos de todas las personas están recogidos en la Declaración de Derechos Humanos, y en cada Estado, en su Constitución. En Cataluña, también en el Estatuto. Los niños o personas menores de 18 años, tienen derecho a una atención y protección especiales.  Siempre que se habla de deberes, se hace referencia de una manera u otra a algún tipo de obligación, ya sea esta moral, económica, social o política. Los deberes pueden estar implícita o ex

  Sistema excretor  El sistema excretor, también denominado aparato urinario humano, es  un conjunto de órganos y otras estructuras que se encargan de eliminar la orina y el sudor , los cuales son los líquidos que tienen diluidas sustancias no aprovechables por el cuerpo humano. Este sistema cumple una función fundamental al excretar la orina, dado que la acumulación de las sustancias presentes en ella puede implicar graves problemas de salud, tales como intoxicaciónes, infecciones y fallos orgánicos. Mantener una buena higiene y mantenimiento de este sistema, además de llevar unos hábitos alimenticios saludables,  garantiza unos estados de salud óptimos, además de evitar enfermedades  tales como la cistitis, cálculos renales, nefritis e insuficiencias renales.  Actividad en clases.  Escribe con tus propias palabras la importancia del sistema excretor.